10 de septiembre.
Dicen que de profundas crisis nacen grandes oportunidades, y es por eso que
un nuevo desafío me espera. Volver al salón como alumno implica un gran reto.
Mi primera clase me aguarda, muchas expectativas generadas esperando a ser
cumplidas. Me siento en el Centro de Cómputo. Miro alrededor y veo rostros muy
jóvenes. Me siento abrumado, soy el más veterano aparentemente, respiro hondo y
presto atención a la clase que está por comenzar...
El profesor se presenta, expone sus credenciales docentes, comienzo a tranquilizarme,
me inspira confianza. Realizamos una dinámica de presentación de cada uno de
nosotros, y para quitarme los nervios me ofrezco a comenzar, más por nervios y
pasar rápido el momento que por otra cosa, me presento sentado y olvido de
pararme, hecho que nadie sabe, pero es a causa de mi timidez cuando no me
siento en confianza con extraños. Claro, mis compañeros son extraños todavía,
sé que las cosas van a cambiar, pero me descubro a mí mismo sintiéndome como
hace 15 años, cuando me tocó conocer a mis compañeros de licenciatura, esos que
hoy día son mis mejores amigos y a quienes extraño. Así es mi cabeza, siempre
analizando y siempre activa, pensando y observando y analizando, a veces
quisiera acallarla un poco, pero a estas alturas ya me acostumbré.
Seguimos presentándonos, veo a mi izquierda de reojos a una cara que me es
familiar, pero no sé de dónde. Estoy expectante a su presentación y cuando
llega su turno me doy cuenta, Clau del Everest. estoy muy joven para no
acordarme, en fin.
Luego de la dinámica hay unas breves preguntas sobre nuestras expectativas
sobre la maestría, las habilidades que hay que tener para egresar, expectativas
de la materia en general. Reflexiono sobre la manera que el posgrado cambiará
mi vida. Vaya viaje que he emprendido, pero siento que es la decisión correcta.
Continuamos con el objetivo del curso, la evaluación y la ponderación de
cada aspecto a evaluar. Nos centramos en el proyecto final y su presentación (elección
de tema: 19 de noviembre, cumpleaños de mi hermana, presentación final 3 de
diciembre, cumpleaños de Ale. -) Tengo memoria de elefante para los cumpleaños-.).
Me gusta la idea de aprender sobre herramientas tecnológicas y su aplicación en
el aula.
Sigue la plática amena del porqué de incluir una materia de tecnología en los
programas educativos actuales y hablamos sobre Seymour Papert (discípulo de
Piaget, no es poca cosa - nota al margen: investigar sobre este señor) y la creación
de su programa Logo que revolucionó el mundo de la programación, y la invención
de su propia corriente cognitiva llamada construccionismo.
Seguimos platicando sobre las diferentes formas de aprendizaje y las
computadoras, resaltando el aprendizaje sobre computadoras, con computadoras y
dese la computadora, éste último llamado instrucción asistida por computadoras,
cuya finalidad será la de ayudar, enseñar, y motivar para aprender.
Continuamos con el estudio de caso de una madre que no aceptaba la inclusión
de la tecnología en la escuela de su hija, análisis que realizamos en equipo y
desde la perspectiva de un especialista en la materia. Fue un ejercicio
agradable que hizo que empezara a conocer a algunos compañeros.
Finalmente se expusieron las tareas de la sesión y como entregarlas.
Interesante primeras tres horas, se fueron rápido, salgo contento, vale la
pena, me gusta, me siento motivado y listo para seguir descubriendo lo que está
por venir…
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