24 de septiembre
Hoy no voy en moto porque de seguro me voy a mojar. Voy
tarde y no me gusta. Llego y apenas está comenzando la clase. Decido cambiar de
lugar, me integro con otras compañeras y me siento al lado de Claudia. Está
comiendo avena (nota mental, traer desayuno la próxima sesión). Hoy nuevamente
comenzamos platicando sobre la clase previa y lo visto en la sesión anterior.
Luego de una breve recopilación por parte de algunos compañeros, comenzamos a
platicar sobre el tema de hoy: hardware y software (sí, una vez más). No quiero
programarme y decido que de seguro algo nuevo voy a aprender el día de hoy, no
juzgaré la clase por su título (mismo que un libro). Definimos lo que es una computadora
según Ibañez y García (2009), es una máquina electrónica para procesar la
información. Continuamos con la definición de software y lo que es u sistema
operativo y cuantos conocemos (Windows, Linux, IOS, ya mencioné Windows?).
Función del S.O., mmm… MSDOS, cuantos recuerdos antes del 3.11, uhh.
El software está dividido en dos clases, de aplicación
general y aplicación específica. También está dividido a su vez en software
propietario y software libre. Vemos un breve video al respecto. Y se pone
interesante el asunto. Software libre, se rige bajo las cuatro libertades del
software, copyleft, ahh claro ya había visto eso de Creative Commons antes,
ahora entendí que es. Realizamos luego una pequeña actividad en equipos donde
construimos nuestras propias definiciones de software libre (aquel del cual se
tiene acceso al código para modificarlo, mejorarlo, copiarlo y distribuirlo por
cualquier persona si así lo deseare, pudiendo ser gratuito o no). Obviamente
pertenece a una cierta filosofía e ideología y corriente de pensamiento (Anonymus,
cof ,cof). Creo que de todas formas el software libre está hecho por y para
programadores, hummm… voy a aprender a programar, estoy quedando afuera de un
mundo de oportunidades… para después de la maestría ya sé que sigue.
Pasamos al hardware, dividido en dispositivos de entrada,
salida, almacenamiento y procesador. Seguimos hablando sobre la clasificación
(básico o complementario) y como han ido evolucionando y vemos muchos ejemplos,
incluso algunos que ya no están con nosotros (webcam, RIP). Cambios que generan
más cambios, y una vez más me pregunto, ¿hacia dónde vamos como sistema? ¿Será
que en algún momento los profesores también seremos obsoletos?
Hoy aprendí cosas interesantes, lo mejor sin duda fue la
parte del software libre. Tengo que aprender a programar, sí, eso ya lo
dije…
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